Salah satu komponen penting yang juga merupakan tugas profesional guru dalam pembelajaran adalah melaksanakan evaluasi pembelajaran. Istilah "evaluasi" sengaja digunakan oleh penulis untuk membedakannya dengan istilah "penilaian".Alasannya pembelajaran sebagai suatu sistem tidak hanya terdiri atas hasil belajar tetapi juga komponen-komponen penting lainnya,seperti guru,strategi, dan media.Namun bukan berarti didalam buku ini tidak digunakan istilah penilaian karena hal tersebut merupakan bagian tak terpisah dari evaluasi itu sendiri. Sebagai bentuk akuntabilitas guru dalam melaksanakan pembelajaran,maka setiap guru dan tenaga kependidikan lainnya harus memahami konsep,prinsip teknik dan prosedur evaluasi pembelajaran sehingga hasil evaluasi dapat memberikan kepuasan bagi berbagai pihak. Di lingkungsn pendidikan formal, guru juga harus dapat menggunakan berbagai inovasi dan model penilaian yang diamanatkan pemerintah melalui Kurikulum Berbasis Komputer tahun2004, yaitu penilaian kelas (classroom-based assessment) dengan salah satu jenisnnya adalah portofolio (portofolio assessment). Hasil evaluasi pembelajaran selain untuk mengisi buku rapor peserta didik juga dijadikan feedback bagi guru untuk melakukan refleksi pelaksanaan , Dengan demikian, setiap saat guru dapat meningkatkan kinerjanya sehingga bertahap tapi pasti mutu pendidikan dapat ditingkatkan.